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Candidaturas à “BOLSA DE MÉRITO”

Candidaturas à “BOLSA DE MÉRITO” 150 150

Os alunos matriculados nas ofertas de ensino de nível secundário podem candidatar-se à atribuição de bolsas de mérito, nos termos do Despacho n.º 8452-A/2015, de 31 de julho, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 5296/2017, de 16 de junho.

Neste âmbito, informamos o seguinte:

  1. A candidatura à bolsa de mérito é apresentada, pelo encarregado de educação, ou pelo aluno que já seja maior de idade, entre o início do ano letivo e o dia 30 de setembro, mediante requerimento, acompanhado dos documentos que comprovem que o(a) aluno(a) tem direito aos apoios da Ação Social Escolar, nos termos do artigo 11.º; e que tenha obtido no ano letivo anterior classificação que revele mérito, isto é, a obtenção da seguinte classificação média anual, com aprovação em todas as disciplinas, ou módulos, do plano curricular, nos termos do n.º 2 do artigo 14.º, ambos do referido diploma legal:
    1. Ofertas formativas com classificações de 1 a 5 – classificação igual ou superior a 4, arredondada às unidades;
    2. Ofertas formativas com classificações de 0 a 20 – classificação igual ou superior a 14 valores, arredondada às unidades;

RECEÇÃO E INÍCIO DAS ATIVIDADES LETIVAS 2023/2024

RECEÇÃO E INÍCIO DAS ATIVIDADES LETIVAS 2023/2024 150 150

Reportagem da Sessão Nacional do PJ’23

Reportagem da Sessão Nacional do PJ’23 150 150

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Matrículas e renovação de matrículas

Matrículas e renovação de matrículas 150 150

EB1 de Pombeiro da Beira – Poster Eco-Código

EB1 de Pombeiro da Beira – Poster Eco-Código 150 150

No âmbito das disciplinas de Cidadania, Português, Expressões e Projeto foi realizado este trabalho, em articulação com o Programa Eco-Escolas do nosso Agrupamento. Inserido num dos temas trabalhados na disciplina de Cidadania – Educação Ambiental, este trabalho consistiu em fazer um poster com os princípios de conduta ambiental.

Inicialmente, a turma foi dividida em grupos e, após a apresentação e explicação da atividade, a elaboração de frases levou-nos a pôr em prática a divisão de tarefas, decidindo os temas que cada um dos grupos iria trabalhar. Seguidamente, o nosso trabalho formou-se a partir de pesquisas iniciais. Foram pesquisados trabalhos de anos anteriores, tendo sido feito um levantamento das necessidades mais emergentes na nossa Escola, no que diz respeito a problemas ambientais. Esta pesquisa ajudou-nos na elaboração das frases, pois foram pensadas como sendo ações para resolver os problemas identificados, desenvolvendo o respeito pela Natureza e a preocupação ecológica.

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